我們沒(méi)有，只會(huì)閉門(mén)畫(huà)圖的設(shè)計(jì)師；
我們沒(méi)有，只懂設(shè)計(jì)不懂幼教的設(shè)計(jì)師；
我們沒(méi)有，不與教學(xué)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)打成一片的設(shè)計(jì)師；
我們沒(méi)有，不去項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)師；
我們沒(méi)有，不愛(ài)孩子沒(méi)有愛(ài)心的設(shè)計(jì)師；
我們沒(méi)有，只懂得成人審美而不關(guān)注幼兒童心的設(shè)計(jì)師；
…………

• 

  深入一線做創(chuàng)意

  每一組設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)都會(huì)定期參與集團(tuán)總部教學(xué)運(yùn)營(yíng)的討論會(huì)，每一個(gè)設(shè)計(jì)師都會(huì)親臨項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)親自調(diào)研與測(cè)量，每一組設(shè)計(jì)方案都經(jīng)過(guò)綜合討論和反復(fù)優(yōu)化。我們對(duì)每一份作品負(fù)責(zé)。

• 輕松駕馭多種風(fēng)格

  我們擁有中高端、普惠、高端、省市級(jí)示范等各類幼兒園設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)地域特色、周邊環(huán)境及園所定位因地制宜，追求風(fēng)格獨(dú)特性和形象的鮮明化。

  
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  清晰標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)流程

  01 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與溝通→02 實(shí)地測(cè)量→03 平面規(guī)劃圖→04 方案效果圖→05 深化施工圖→06現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)交底→07 技術(shù)指導(dǎo)