如何規(guī)劃構(gòu)建區(qū)？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，建構(gòu)游戲則是其中重要的一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手操作能力都起著非常重要的作用。

建構(gòu)區(qū)是建構(gòu)游戲發(fā)生的地方，那么應(yīng)該如何規(guī)劃設(shè)計(jì)建構(gòu)區(qū)呢？

1. 獨(dú)立設(shè)置

獨(dú)立設(shè)置建構(gòu)游戲室是最為理想的狀態(tài)，設(shè)計(jì)專門的建構(gòu)區(qū)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行建構(gòu)游戲，能夠按照不同年齡段的身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)設(shè)不同的游戲區(qū)域，涵蓋大中型積木建構(gòu)、樂(lè)高類的自由建構(gòu)等項(xiàng)目，也能放置更豐富的游戲材料，并提供專門的優(yōu)秀作品展示區(qū)域，增強(qiáng)幼兒的成就感，不同的幼兒還可以互相幫助，觀摩欣賞，達(dá)到合作的目的。

但是獨(dú)立設(shè)置的建構(gòu)室則受限于幼兒園的空間限制，園方需要根據(jù)園所自身的情況而定。

2. 設(shè)置于公共空間

公共空間的區(qū)域往往會(huì)比其他空間面積稍大些，例如大廳，開(kāi)闊的走廊，公共空間的氣氛會(huì)相對(duì)開(kāi)放，這樣的氣氛有利于幼兒在游戲中能夠更活躍更興奮，公共區(qū)域設(shè)置建構(gòu)區(qū)還能對(duì)幼兒園的環(huán)境氣氛有渲染作用。

3. 多功能室

有的幼兒園沒(méi)有足夠空間設(shè)置獨(dú)立的建構(gòu)室，公共空間也相當(dāng)有限，此時(shí)可以考慮多功能室，但是建構(gòu)區(qū)會(huì)占用較大的空間，在一定程度上影響幼兒在多功能廳的活動(dòng)展開(kāi)。